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探讨教学决策能力 注入课堂教学新鲜活力——记外语教师课堂决策能力提升探讨会

  2014年5月27日,时习楼B319室进行“外语教师课堂决策能力提升探讨会”,探讨会由宋亚菲校长担任主持人,全体欧美语言文化学院教师及文学院部分教师参与。
        宋亚菲校长首先向老师们解释了促进教师发展的两大实践活动-即课堂决策与教学反思。紧接着,宋校长便向老师们禅释了教学决策能力的定义及对教学的解释,并向老师们说明了教学决策能力因其具有个性而不可直接传授,并结合自身教学经历,用诙谐风趣的语言活跃了现场气氛,现场轻松笑声不断,掌声连连。再次,宋校长用设备向老师们展示了国内外对于教学决策与实践性知识的相关研究,同时向老师们诠释了教学决策能力与实践性知识由教育教学信念,自我知识,人际知识,反思意识及教育情景知识等五大方面构成。宋校长着重强调教育教学信念方面,并热切希望老师们继续保持对于教育事业的热爱和对学生们的关爱,让学生们在外语学习过程中体会到人文价值。最后,宋校长希望老师们于日常生活中践行自我效能感,积极看待自我,清楚认识到自身优势,特点及能力,扬长避短,开展教学,并能适当调整教学态度和行为。
        本次探讨会,宋校长用风趣幽默的语言与老师们共同探讨了提升教学决策能力的途径与方法,为老师们日后更好的开展教学活动提供指导方法,同时激发了老师们对自身教学活动创新的热情,利于老师们提升自身的教学决策能力,达到了预期效果。

老师们在听研讨会

宋亚菲校长在讲学

研讨会现场
               (指导老师:韦陈华 责任编辑:彭以)